Logopedska terapija kod Alzheimerove bolesti

Govorna komunikacija je aktivan proces ver-balne komunikacije. Usmjerena je na provedbu određenog cilja i imanentna je samo covjeku omo-gucavajuci mu tako posebnu komunikacijsku formu koja se ostvaruje u pluridimenzionalnosti verbalnog izricaja. Kvaliteta svakodnevnog života ovisi o covjekovoj sposobnost da izvodi svakodnevne zadatke i tako aktivno sudjeluje u socijalnom životu. Pacijenti s demencijom pate od raznih kognitivno-jezicnih deficita, ukljucujuci pažnju, orijentaciju, pamcenje, anomiju i pragmatiku. Bihevioralni pristupi u tretmanu navedenih odstupanja spadaju u domenu rada logopeda. Tradicionalno poimanje logopedske terapije ukljucivalo je samo rad na poticanju i održavanju funkcionalnih komunikacijskih sposob-nosti. No, cilj logopedske terapije kod pacijenata s Alzheimerovom bolescu ogleda se u postupcima koji su usmjereni kako na pacijenta (primarno na teskoce s imenovanjem pojmova, recenicnim diskursom te drugim kognitivnim deficitima), tako i na clanove obitelji posebice na primjenu kompenzacijskih komunikacijskih strategija u sva-kodnevnom životnom kontekstu. Neke od važnijih strategija usmjerenih na clanove obitelji su: održavanje vizualnog kontakta s pacijentom, ponavljanje kljucnih rijeci na temu, nastavak teme s dodatnim informacijama, poticanje interakcije razmjenom ideja, potreba i osjecaja te koristenje recenica koje su jednostavne i kratke. Kontekst ima važnu ulogu u jezicnom razumijevanju olaksavajuci dohvacanje rijeci i omogucavajuci predviđanja tijekom jezicnog razumijevanja. Logopedska terapija usmjerena je i na usvajanje kompenzacijskih strategija ukljucujuci i uporabu potpomognute komunikacije. Za uspjesnost provođenja terapijskih postupaka nužno je pravovremeno uociti i druge simptome, posebice vezano uz negativne emocije koje se javljaju kao posljedica ogranicenja i neizvjesnosti ishoda vezanih uz primarnu bolest. Uz komunikacijski aspekt, uloga logopeda ogleda se i u terapijskim postupcima usmjerenim na teskoce gutanja. Logopedska terapija se najcesce realizira jednom do dva puta tjedno sto logopedu omogucava da na vrijeme uoci i prati obilježja gutanja i komunikacije te da uz pravilno određenu rehabilitacijsku optimalu, uspori progre-siju bolesti.