E-Learning in der statistischen Grundausbildung von Wirtschaftswissenschaftlern: eine Prüfung von Software-Angeboten

Der anhaltende Anstieg der Studierendenzahlen an deutschen Hochschulen steht im Gegensatz zur gleichzeitigen Reduzierung der finanziellen Mittel. Insbesondere in Fachern wie der Statistik, die eine intensive Einubung des Stoffes mit wiederholtem Rechnen von Aufgaben erfordern, muss nach alternativen Erarbeitungsmoglichkeiten gesucht werden, die reale Tutorien zumindest teilweise ersetzen konnen. Aus dem Vergleich einiger konkurrierender Software-Programme wird der Methodenlehre-Baukasten identifiziert, der schon heute als vorlesungsbegleitendes virtuelles Tutorium in der statistischen Grundausbildung fur Wirtschaftswissenschaftler Verwendung finden konnte.