Resultados y expectativas laborales en el alumnado de asignaturas de Química Orgánica atendiendo al género

En el presente estudio no se han observado diferencias en el numero de estudiantes de cada genero para ninguna de las asignaturas consideradas durante varios cursos academicos. En el estudio se han considerado asignaturas del area de conocimiento de Quimica Organica, en la Universidad de Alicante, pertenecientes al Grado de Quimica (3 asignaturas) y al Grado de Ingenieria Quimica (1 asignatura). Las notas finales del alumnado han mostrado que estadisticamente no hay diferencias significativas entre las poblaciones de ambos generos. Dentro del estudio, se observa una distribucion uniforme de las notas obtenidas en el Examen Final y en la Evaluacion Continua para ambas poblaciones. Ademas, el alumnado esta de acuerdo en que adquirir conocimientos linguisticos (en ingles) mientras cursan determinadas materias de las titulaciones es beneficioso para su futuro profesional. En cuanto a las expectativas profesionales, los sectores de produccion y de investigacion y desarrollo son las principales opciones elegidas por los estudiantes. Ambos generos han mostrado similares perfiles en cuanto a las perspectivas laborales, dentro de la misma asignatura. Por otra parte, se han observado algunas diferencias entre las actividades profesionales elegidas por los estudiantes del Grado de Quimica y los del Grado de Ingenieria Quimica.