Problematizar a metodologia de projeto articulando e avaliando aprendizagens

O presente texto pretende fazer uma avaliacao critica sobre a experiencia da aplicacao de um instrumento de avaliacao de projetos, instrumento este que contempla um conjunto de indicadores que evidenciam qualitativa e criticamente a qualidade dos projetos realizados no contexto de Jardim de Infância, tendo em conta a riqueza dos processos e nao so dos resultados. Este instrumento e respetivos indicadores foram construidos de forma adaptada a realidade concreta que e a do trabalho no contexto de Jardim de Infância. Este instrumento foi aplicado no contexto de estagios profissionalizantes em educacao de infância, pelas equipas pedagogicas dos mesmos (educador cooperante e estagiario finalista). Posteriormente fez-se uma analise de conteudo das grelhas preenchidas Olhando globalmente para os resultados recolhidos, os criterios a que se recorreu evidenciam que o projeto constitui uma metodologia muito importante para o desenvolvimento e aprendizagem da crianca, atraves do qual se pode atingir um nivel de profundidade e riqueza de intervencao diferenciada.