Aulas investigativas e a construção de conceitos de matemática: um estudo a partir da teoria de Piaget

O estudo e uma pesquisa qualitativa e colaborativa que tem o objetivo de compreender o processo de construcao dos conceitos de Matematica dos estudantes por meio de atividades de investigacao, pois pesquisas apontam que essas atividades mobilizam os estudantes a aprender de acordo com sua idade e amadurecimento. A fundamentacao teorica foi a teoria de Piaget no que tange aos conceitos de equilibracao e abstracao reflexionante. O metodo constituiu-se da observacao das aulas e atividades investigativas e das resolucoes destas, realizadas em conjunto por seis estudantes do 6o ano do Ensino Fundamental de uma escola municipal de Porto Alegre, em 2013. Os dados foram organizados em categorias relativas a interpretacao, a resolucao e a argumentacao, articulando os elementos do cenario investigativo com o Metodo Clinico de Piaget. Destaca-se como resultado da pesquisa a compreensao da forma como os estudantes constroem o conceito de multiplos e divisores de um numero natural nessas aulas.