The related factors to internet overuse in middle school students

目的 了解中学生互联网过度使用(IOU)状况,探讨中学生IOU的影响因素.方法 采用Beard修订的Young的诊断问卷、长处和困难问卷(SDQ)、儿童焦虑性情绪障碍筛查表(SCARED)、艾森克个性问卷(EPQ)和青少年时间管理倾向量表(ATMD)对2 620名中学生进行调查.对筛查出的IOU学生(IOU组,64例)及其下一学号的学生(对照组,64名)进行诊断性访谈.结果 (1)中学生IOU的发生率为2.4%(64例).(2)SDQ:IOU组的情绪症状、品行问题、多动注意不能及困难总分高于对照组,而社会行为评分低于对照组(均P＜0.05～0.01).(3)SCARED:IOU组的躯体化/惊恐、广泛性焦虑、分离性焦虑、社交恐怖、学校恐怖及焦虑总分均高于对照组(均P＜0.01).(4)EPQ:IOU组的精神质、神经质评分高于对照组,而掩饰评分低于对照组(均P＜0.01).(5)ATMD:IOU组的时间监控观、时间效能感、时间价值感及时间管理倾向总分均低于对照组(均P＜0.05～0.01).(6)条件Logistic回归分析显示多动注意不能和广泛性焦虑是IOU的危险因素,而社会行为是IOU的保护因素.结论 IOU学生存在着更多的行为、情绪问题,可能是互联网过度使用的影响因素。