Deslocando Alunos e Professores do Cotidiano Escolar: A experiência com TICs na Escola do Sítio

Resumo: Como viabilizar deslocamentos de atitude de alunos e professores frente a informatica no cotidiano da escola para que gere mudancas? Esta pergunta norteia a experiencia na Escola do Sitio, uma escola de Educacao Infantil e Ensino Fundamental localizada em Barao Geraldo, Campinas, SP, com uma tradicao socio-construtivista. Este artigo descreve tres intervencoes realizadas em tempos e espacos escolares diferentes: a criacao de parcerias entre alunos e professores, aulas de ingles alternativas e a re-organizacao da biblioteca.. Essas intervencoes foram marcadas por descompassos, porem, o processo levou a construcao de uma relacao entre a informatica e a aprendizagem condizentes com a proposta pedagogica da Escola. Abstract: How to encourage attitude shifts in students and teachers about Information Technology in school life so as to incite change? This question directs the experience at the Escola do Sitio located in Barao Geraldo, Campinas, SP, an elementary and middle school with a social-constructivist tradition. This article describes three interventions in varying times and spaces within the school: creation of student and teacher partnerships, alternative forms of English classes, and the reorganization of the library. Despite the difficulties encountered in these interventions, the process stimulated the construction of a relation between IT and the learning experience consistent with the school’s pedagogic philosophy.