PERBEDAAN PENGGUNAAN MEDIA AUDIO-VISUAL DAN MEDIA TREE-CHART TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK PENCEMARAN DAN PERUBAHAN LINGKUNGAN DI KELAS X SMA NEGERI 11 MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2012/2013

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa dengan menggunakan media Audio-Visual dan media Tree-Chart pada materi pokok pencemaran dan perubahan lingkungan di kelas X SMA Negeri 11 Medan Tahun Pembelajaran 2012/2013. Jenis penelitian yang dilakukan adalah eksperimental.Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 11 Medan Tahun Pembelajaran 2012/2013 yang terdiri dari 9 kelas dengan jumlah siswa sebanyak 360 orang. Sampel dalam penelitian ini diambil berdasarkan purposive sampling, dimana X8 dijadikan sebagai kelas Audio-Visual dengan jumlah siswa sebanyak 40 orang dan kelas X9 dijadikan sebagai kelas Tree-Chart dengan jumlah siswa sebanyak 40 orang.Hasil penelitian menunjukkan adanya perbedaan hasil belajar siswa yang diajar menggunakan media Audio-Visual dengan media Tree-chart. Nilai rata-rata skor pre-test siswa kelas Audio-Visual 47,4 dengan Standar Deviasi 11,077. Nilai rata-rata skor post-test siswa kelas Audio-Visual 82,5 dengan Standar Deviasi 10,667. Nilai rata-rata skor pre-test siswa kelas Tree-Chart 40,4 dengan Standar Deviasi 13,151. Nilai rata-rata skor post-test siswa kelas Tree-Chart 77,2 dengan Standar Deviasi 8,930. Dari pengujian hipotesis taraf signifikan α = 0,05 diperoleh thitung = 2,40 > ttabel = 1,667. Sehingga dapat disimpulkan bahwa ada perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa yang diajar menggunakan media Audio-Visual dengan Tree-Chart pada materi pokok pencemaran dan perubahan lingkungan di kelas X SMA Negeri 11 Medan Tahun Pembelajaran 2012/2013.