DESCUBRIRSE, APRENDER, TUTORAR Y CRECER. UNA PROPUESTA METODOLÓGICA PARA APRENDER MATEMÁTICAS.

El presente articulo muestra los resultados de una experiencia didactica realizada en el ano 2017 y 2018, en la cual se propone la metodologia de ensenanza y aprendizaje: descubrirse, aprender, tutorar y crecer. El metodo empleado fue la investigacion accion participativa mixta, con una poblacion de diez alumnos de 3er grado de la Secundaria General #7 en una zona rural del Valle de Mexicali, durante el periodo de 2017-1 a 2018-2. Este estudio se centro en un proceso de aprendizaje que se considera podria llevarse a cabo para cualquier alumno que se le este ensenando matematicas en los distintos niveles educativos. La intervencion fue llevada  a cabo durante 6 sesiones de dos a tres horas maximas. Los resultados del proceso fueron favorables respecto al aprendizaje del alumno; cada participante elaboro un guion el cual sirvio de base para compartir lo aprendido con sus pares. Existieron aspectos favorables de la metodologia aplicada, asi como la diferencia que existio en la aplicacion de la metodologia a los alumnos futuros docentes y a los alumnos de nivel secundaria.