İkinci mertebeden faktör modeli ile öğretmen iş doyumunu belirleyen faktörlerin analizi

Bu calismanin asil amaci, liselerde calisan ogretmenlerin is doyumunu belirleyen faktorleri ikinci mertebeden faktor analizi modeli ile aciklamaya calismaktir. Ikincil amac ise, Milli Egitim Bakanligi'na bagli Genel Lise ve Anadolu Liselerinde gorev yapan ogretmenlerin is doyumu faktorlerindeki farklilik veya benzerlikleri arastirmaktir. Arastirma, Antalya merkez ilcede bulunan Anadolu Liseleri ve Genel Liseleri kapsamaktadir. Veri toplama araci olarak kullanilan anket, tabakali ornekleme yontemine gore secilen 216 ogretmene uygulanmistir. Arastirmadan elde edilen verilerin istatistiksel cozumlemeleri icin, t testi, aciklayici ve dogrulayici faktor analizi, ikinci mertebeden faktor analizi kullanilmistir. Faktor analizi sonucunda ogretmen is doyumunu belirleyen on faktor bulunmustur. Birinci mertebe faktor analizi sonucunda elde edilen on faktorden ozet bir yorum saglamak amaciyla ikinci mertebe faktor analizi yapilmis ve uc faktor elde edilmistir. Bu faktorler sirasiyla, iletisim, rehberlik ve meslek memnuniyeti faktorleridir. Anadolu ve Genel Liselerde calisan ogretmenlerin is doyumlarinin okul yonetimi, ogrenci, beklentinin karsilanmasi ve kariyer danismanligi boyutlarinda farklilik gosterdigi gorulmustur. Diger alti boyutta istatistiksel olarak anlamli bir farkliliga rastlanmamistir.