Importância do diálogo sobre corpo e mídia nas aulas de Educação Física: um mundo de ilusões

Este trabalho tem por objetivo relatar as etapas realizadas no projeto “A crise do corpo contemporâneo” vivenciado no ensino remoto com as turmas femininas de Educacao Fisica de 9o ano do Ensino Fundamental em uma escola do ensino privado do municipio de Novo Hamburgo/RS. Foram 29 meninas, com idades entre 13 e 15 anos. E um estudo de carater qualitativo com caracteristicas descritivas/narrativas de um relato de experiencia. A partir da analise do trabalho desenvolvido, percebemos o quanto as midias influenciam nas concepcoes das adolescentes quanto ao seu corpo e estao diretamente vinculadas a maneira de se relacionarem com ele. Por mais que elas entendam a falta de veracidade atras das pecas publicitarias, posts ou producoes midiaticas e tenham conhecimentos diversos sobre o uso de filtros e edicoes, ainda assim, vivenciam o confronto em se aceitarem e se compararem com um padrao corporal estabelecido entre elas. Mencionam o quanto, por vezes, se sentem iludidas ou imersas em mundo de ilusoes com o que e apresentado a elas em suas redes sociais e cotidianamente. Consideramos ser de extrema relevância o registro dessas experiencias, como profissionais da area de Educacao Fisica, para estimular a nossa sala de aula a tornar-se um local de dialogo acerca de diferentes tematicas que atravessam a sociedade. Palavras-chave: Corpo. Educacao Fisica. Midia. Relato de Experiencia.