KYMYA Ö?RETMEN ADAYLARININ Ö?RETMENLYK MESLE?YNE YLY?KYN TUTUMLARI VE KAYGILARI

Bu caly?manyn amacy kimya o?retmen adaylarynyn o?retmenlik mesle?ine yonelik tutum ve kaygylaryny incelemektir. Caly?maya Ankara'da iki farkly universitenin kimya o?retmenli?i programyna devam eden 30 kimya o?retmen adayy katylmy?tyr. Caly?mada nicel ve nitel veri toplama yontemleri birlikte kullanylmy?tyr. Veri toplama aracy olarak "O?retmenlik Mesle?ine Yli?kin Tutum Olce?i" ve acyk uclu sorular kullanylmy?tyr. Verilerin analizi sonucunda, o?retmen adaylarynyn o?retmenlik mesle?ine yonelik tutumlarynyn cinsiyet de?i?keni acysyndan farklylyk gostermedi?i tespit edilmi?tir. Kimya o?retmen adaylarynyn, OSS puany, kimyayy sevme, o?retmeyi sevme ve synav sistemi o?retmenlik mesle?ini tercih etme sebeplerinin ba?ynda gelmektedir. Ayryca, kimya o?retmen adaylarynyn o?retmenlik mesle?ine kar?y genel olarak olumlu tutuma sahip olmalaryna ra?men, kadro azly?yndan kaynaklanan atanma kaygysy ve KPSS'ye yonelik kaygylarynyn oldu?u bulunmu?tur.