유아교사의 정서노동 측정척도 타당화 연구

본 연구에서는 유아교사 정서노동 측정척도의 타당도 및 신뢰도를 검증하였다. 연 구대상은 서울 및 경기, 영남지역에 근무하는 유아교사 369명이었다. 척도의 타당도 및 신뢰도를 확인하기 위해 Cramer’s V, t-test, 탐색적 요인분석(EFA), Pearson 상 관관계 분석, 확인적 요인분석(CFA), Cronbach’s α 계수를 살펴보았다. 연구결과 유 아교사 정서노동 측정척도는 총 45문항으로 구성되었으며, 하위요인은 유아로 인한 정서노동, 동료교사로 인한 정서노동, 원장(원감)으로 인한 정서노동, 학부모로 인한 정서노동, 조직문화로 인한 정서노동, 잡무와 근무환경으로 인한 정서노동의 6요인 이었다. 본 척도의 신뢰도 범위는 .69∼.92, 전체 신뢰도는 .95로 나타났으며, 모형적 합도 지수는 TLI=.954, CFI=.962, RMSEA=.064로 유아교사의 정서노동을 측정하기 위한 척도로서 신뢰롭고 타당한 것으로 나타났다.