Les enjeux d’une scolarité portée par les IME

La loi pour la refondation de l’ecole de la Republique de 2013 consacre le principe d’education inclusive pour tous les enfants en âge d’etre scolarises. L’Ecole s’engage a scolariser l’eleve a besoins educatifs particuliers, « au plus proche de son lieu de vie et avec les adaptations pedagogiques et les compensations necessaires a la realisation de son projet de vie ». L’ecole inclusive devient alors une des reponses a la demande pressante des associations de parents d’enfants handicapes, en particulier celles favorables a la desinstitutionnalisation. Au-dela de la scolarisation, c’est aussi l’avenir professionnel qui est desormais envisage et pris en consideration.Cet article analyse concretement comment le rectorat de Midi-Pyrenees a mis en place un ensemble de reponses pedagogiques, techniques, institutionnelles pour repondre a ces ambitions qui impactent le parcours de formation propose en ime.