Sosyal Medya Kullanımının Kişiliğe Göre Değişimi: Öğretmen Adayları Örneklemi

Bu calismanin amaci ogretmen adaylarinin sosyal medya kullanim amaclari ile kisilik ozellikleri arasindaki iliskiyi incelemektir. Bu amac dogrultusunda Akdeniz Bolgesinde yer alan bir universitenin Egitim Fakultesinde egitim goren 256 ogretmen adayindan anket yoluyla veriler toplanmistir. Calismada katilimcilarin sosyal medya kullanim amaclarini belirlemek icin “Sosyal Aglarin Kullanim Amaclari” olcegi ve kisilik ozellikleri belirlemek icin ise Bes Faktor Kisilik Modeline dayanan “Bes Faktor Kisilik Olcegi” kullanilmistir. Arastirma sonucunda; disadonukluk kisilik ozelligi ile sosyal medyayi arastirma yapma, isbirligi kurma ve eglence amacli kullanma arasinda pozitif bir iliski; uyumluluk kisilik ozelligi ile sosyal medyayi arastirma yapma, isbirligi kurma ve icerik paylasma amacli kullanma arasinda pozitif bir iliski bulunmustur. Ayrica, sorumluluk kisilik ozelligi ile sosyal medyayi arastirma yapma ve isbirligi kurma amacli kullanma arasinda pozitif bir iliski; nevrotiklik kisilik ozelligi ile sosyal medyayi arastirma yapma ve isbirligi kurma amacli kullanma arasinda negatif bir iliski belirlenmistir. Son olarak, degisime acik olma kisilik ozelligi ile sosyal medyayi arastirma yapma, isbirligi kurma, iletisim kurma, iletisimi surdurme, icerik paylasma ve eglence amacli kullanma arasinda pozitif bir iliski oldugu gorulmustur. Genel olarak bulgular ele alindiginda olumlu kisilik ozelliklerinin sosyal medya paylasimini da pozitif yonde etkiledigi soylenebilir.