LITERATURA DE MALBA TAHAN E METODOLOGIAS ATIVAS: ENSINO SIGNIFICATIVO DE MATEMÁTICA

O presente artigo traz uma reflexao acerca do atual ensino de Matematica e evidencia o quanto a literatura de Malba Tahan pode contribuir para uma aprendizagem por metodologia ativa. Ap roposta de ensino de Malba Tahan vem ao encontro de renomados escritores que defendem as metodologias ativas como forma de engajar o aluno e torna-lo um cidadao critico e autonomo. Dessa forma, foi realizada uma pesquisa bibliografica qualitativa para identificar e comparar as caracteristicas propostas na metodologia contextualizada de Malba Tahan com as das metodologias ativas. Realizou-se, tambem, uma investigacao quantitativa com docentes de Matematica de escolas estaduais de uma cidade do Vale do Paraiba do Estado de Sao Paulo. O intuito foi verificar se conheciam o famoso escritor Malba Tahan, se apreciavam e trabalhavam a literatura de forma interdisciplinar e se a didatica proporcionada pelo escritor era considerada metodologia ativa enquanto ensino e aprendizagem de Matematica. Diante disso, o resultado da pesquisa mostrou que as metodologias ativas sao desenvolvidas ha algumas decadas, conforme apontado pela literatura de Malba Tahan, e trazem diversos beneficios ao ensino e aprendizagem de Matematica conforme estrategias apontadas pelos docentes investigados.