Os significados das práticas de promoção da saúde na infância: estudo do cotidiano escolar pelo desenho

Resumo Esse artigo objetivou descrever as praticas de promocao da saude desenvolvidas numa comunidade escolar do Municipio do Rio de Janeiro a luz das politicas publicas e da cultura escolar; analisar os significados atribuidos pelos escolares as praticas de promocao da saude, a partir do cotidiano da comunidade; discutir o modelo de atencao e as praticas de promocao da saude desenvolvidas na escola, a partir dos significados atribuidos por criancas em idade escolar. A abordagem qualitativa e etnografica apoiada em Geertz permitiu compreender os significados emergentes acerca do tema saude. Os resultados demonstraram a incorporacao das acoes de promocao da saude no cotidiano escolar, sua interface com as politicas setoriais, e a centralidade dessas acoes em aspectos normativos. Os significados reproduziram cliches medico-sanitarios retratando os espacos sociais, recursos materiais, procedimentos envolvidos e atores sociais dessas acoes. Destaca-se a influencia da cultura local, habitos/modos de vida na construcao do conceito de saude na coletividade estudada.