Os Cursos de pedagogia públicos estaduais paulistas

O presente trabalho decorre de pesquisa realizada no âmbito do Programa de Pos-Graduacao em Educacao, com o objetivo de compreender o processo de reestruturacao curricular dos cursos de Pedagogia publicos estaduais de Sao Paulo, a partir das normativas do Conselho Estadual de Educacao (CEE/SP). Participaram nove cursos pertencentes a tres universidades, cujo corpus foi constituido por nove projetos pedagogicos. As analises indicam formas de organizacao do trabalho pedagogico e configuracoes curriculares diferenciadas, atendimento minimo no que se refere as normativas exigidas, contudo, ressalvadas pela historia e autonomia dos cursos, em processos de resistencia