Investigación educativa sobre autogestión en los Entornos Personales de Aprendizaje (PLE): Una revisión de literatura

Se estudia la autogestion del aprendizaje desde las investigaciones educativas empiricas sobre entornos personales de aprendizaje (PLE). Las investigaciones analizadas fueron obtenidas de importantes fuentes documentales (articulos en revistas indexadas, actas de congresos, libros e informes). El analisis de contenido de los trabajos permitio la generacion de tres categorias: la autogestion del aprendizaje de los docentes y sus competencias en TIC; la relacion entre la competencias digitales e informacionales y la autogestion de los aprendizajes; y el papel de la autogestion de los aprendizajes en el “aprender a aprender”. Son interesantes campos de trabajo emergentes en la actualidad e indudablemente tendencias para futuras investigaciones.