JOVENS E ESTRATÉGIAS EDUCATIVAS DE APROPRIAÇÃO DOS ESPAÇOS URBANO E VIRTUAL

Em decorrencia de mudancas resultantes dos avancos tecnologicos no mundo, novos espacos de sociabilidade e formacao estao se constituindo na sociedade. No campo informacional, em especial, o ciberespaco tem proporcionado novas possibilidades de interacao e de comunicacao e as comunidades virtuais estao se tornando cada vez mais populares entre os jovens. Este trabalho procura entender como jovens de camadas populares lidam com a Comunidade Virtual Jardim Novo Mundo e quais estrategias educativas e sociais utilizam para insercao no mundo digital e no real. Com base nos referenciais de Pierre Bourdieu, considera-se que as formas de perceber e apreciar o mundo diferem conforme a posicao na estrutura social dos agentes sociais, cujos gostos e estilos de vida estao ligados a sua posicao no espaco social. Para efeito analitico, faz-se uso do conceito de estrategia, que se refere a capacidade de o agente participar do jogo em diferentes campos sociais e a apropriacao e/ou manutencao de distintas especies de capital. A questao norteadora e saber como os jovens utilizam estrategicamente a comunidade virtual para elevarem os seus capitais tanto cultural como social. Em que medida essas estrategias podem ser consideradas estrategias educativas e sociais? Para responder a questao, foram utilizados questionario, entrevista online e observacao de uma comunidade virtual que permitiram apreender a dinâmica e a forma de insercao sociocultural dos jovens e as representacoes sociais e praticas de uso da Internet. Os participantes da Comunidade Virtual Jardim Novo Mundo revelaram modos distintos de ser jovem: um grupo percebe a juventude como um tempo de aproveitar a vida e outra pela ausencia dessa liberdade. A escola e percebida como um fator de mobilidade e aquisicao de bens simbolicos. A trajetoria escolar e descontinua, assim como dos seus pais. O trabalho e tido como uma atividade realizada para sobrevivencia, A religiao e importante para alguns jovens que a veem como arrimo e as igrejas como espacos de sociabilidade. Por estarem fora da escola, os jovens da pesquisa tentam manter-se inseridos no mundo sociocultural por meio da Internet, adquirindo capital cultural e social por meio de estrategias educativas individuais e coletivas. A Comunidade Jardim Novo Mundo representa o bairro dos jovens pesquisados e, para eles, e espaco de resistencia, de contestacao da imagem negativa veiculada pelas midias. Tambem e um espaco de sociabilidade, de formacao e de divulgacao do seu trabalho, Em geral, os jovens acessam as redes sociais em lanhouses do bairro, locus em que a aprendizagem colaborativa se efetiva. A compreensao das relacoes existentes entre juventude, escola, familia, religiao, trabalho e redes sociais, permite afirmar que os jovens pesquisados da Comunidade Jardim Novo Mundo, necessariamente, constroem estrategias educativas para manterem-se no mundo sociocultural.