O projeto carcinicultura: contribuições para a melhoria do processo ensino e aprendizagem

O curso de Tecnologia em Aquicultura da Universidade Federal do Pampa – Unipampa– Campus Uruguaiana, iniciou no ano de 2009 e possui em seu curriculo, um componente curricular denominado Carcinicultura. Esta disciplina tem em sua ementa conteudos especificos sobre camarao. Sendo que, tais conteudos sao complexos e dificeis de serem aprendidos pelos graduandos. Nesta direcao, ao longo dos ultimos anos, tem-se observado um alto indice de reprovacao na referida disciplina. A partir dessa percepcao, no primeiro semestre de 2016, a professora responsavel pela disciplina de Carcinicultura, deu inicio a implementacao do projeto “Melhorias para o processo de ensino-aprendizagem na disciplina de carcinicultura”, o qual preve a constituicao de grupos de estudo (formado pela docente e alunos da graduacao), que dentre outras atividades, debatem sobre temas contemporâneos relacionados a carcinicultura e produzem atividades didaticas sobre assuntos relacionados a carcinicultura. Neste primeiro semestre do corrente ano, o grupo respondeu um questionario inicial, cujo objetivo foi averiguar o modo de estudar e aprender de cada participante, bem como, investigar os conhecimentos dos participantes sobre carcinicultura. Apos essa etapa, o grupo passou por um nivelamento de informacoes, com leituras e debates e esta sendo motivado e orientado, pela professora responsavel, a desenvolver atividades teoricas e praticas. Essas atividades didaticas, estao sendo implementadas na disciplina de carcinicultura (tres alunos matriculados tambem pertencem ao grupo de estudos). Dentre as atividades didaticas produzidas pelo grupo de estudos e que foram implementadas na disciplina de carcinicultura, pode-se citar uma aula pratica de biologia, em que os graduandos observaram a morfologia externa dos camaroes. Tambem foi preparado um material para leitura e discussao com os graduandos sobre a morfologia interna dos camaroes. Alem disto, estao previstos debates em aula sobre temas atuais, como, bioflocos e aquaponia. Para tal, serao elaboradas questoes pelo grupo, com intuito de orientar os graduandos em suas pesquisas e discussoes sobre o assunto proposto. Para averiguar as contribuicoes do projeto para a melhoria do processo de ensino e aprendizagem dos conteudos de carninicultura, solicitou-se que os mesmos participantes do grupo de estudo e da disciplina de carcinicultura, relatassem suas percepcoes com relacao a producao e implementacao das atividades didaticas sobre os conteudos de carcininicultura. Na avaliacao dos participantes, o processo de elaboracao das atividades didaticas estimula o estudo dos conteudos de carcinicultura, somando-se a isso, eles consideram que as atividades praticas facilitam a aprendizagem dos conteudos de carcinicultura. Por fim, constatou-se que este projeto esta auxiliando a discussao de assuntos relacionados a carcinicultura, bem como, esta promovendo a producao de materiais didaticos que venham a facilitar a abordagem dos conteudos de carcinicultura em sala de aula e, consequentemente potencializar a aprendizagem desses conteudos por parte dos graduandos.