As relações dos sujeitos com os saberes como elemento constituinte da construção curricular e da Educação Física

Este texto e fruto de uma pesquisa realizada atraves de um estudo de caso etnografico, tendo a producao das informacoes por meio de entrevistas, observacao participante registrada em diario de campo, grupos de discussao e analise de documentos.  Nesse texto nos propomos a analisar como as relacoes dos sujeitos com os diferentes saberes ressoam na construcao curricular de uma escola e da Educacao Fisica. A analise permitiu compreender que a construcao curricular da escola, alem de outros elementos, sofre ressonâncias e e constituida pelas relacoes construidas entre os sujeitos e os diferentes saberes, atraves de suas experiencias em meio ao cenario sociocultural.