Ensino da saúde do trabalhador em um curso de graduação em enfermagem [Teaching occupational health and safety in an undergraduate nursing course] [Enseñanza de la salud del trabajador en un curso de enfermería en Universidad]

Objetivo: identificar e analisar a configuracao do ensino da saude do trabalhador na formacao de graduacao do enfermeiro em uma instituicao publica. Metodo: pesquisa realizada em instituicao universitaria publica no municipio do Rio de Janeiro, teve abordagem qualitativa e como participantes 12 docentes atuantes no curso de graduacao em Enfermagem, desenvolvendo conteudo sobre saude do trabalhador. Estudo aprovado pelo comite de etica sob protocolo 06/2012. Os dados foram coletados entre maio e julho de 2012 por meio de entrevista semiestruturada, e em documentos disponibilizados pela Coordenacao de Graduacao. Resultados: os dados foram submetidos a analise tematica de conteudo, resultando na categoria contradicoes no ensino da saude do trabalhador. Constatou-se distanciamentos entre os discursos dos participantes e o teor dos documentos pedagogicos, verificando-se contradicoes no desenvolvimento do conteudo relacionado a saude do trabalhador. Conclusao: ha necessidade de melhor articulacao entre teoria e pratica, e tambem de discussao sobre a pertinencia da formacao generalista do enfermeiro. ABSTRACT Objective: to identify and analyze the configuration of worker’s health education in undergraduate nursing courses at a public institution. Method: in this qualitative study at a public university institution in Rio de Janeiro City, the participants were 12 teachers on the nursing degree course working with content about worker’s health. The study was approved by the Research Ethics Committee (Protocol No. 06/2012). Data were collected between May and July 2012 by semi-structured interview and from documents released by the Undergraduate Coordination Office. Results: thematic content analysis of the data resulted in the category “contradictions in content on workers’ health”. Participants’ discourse was observed to differ from the content of teaching documents, confirming contradictions in how the course worked with content relating to workers’ health. Conclusion: the articulation between theory and practice should be improved, and there is a need to discuss the relevance of nurses’ generalist education. RESUMEN Objetivo: identificar y analizar la configuracion de la ensenanza de la salud del trabajador en la formacion del enfermero en una universidad publica. Metodo : investigacion realizada en institucion universitaria publica en el municipio de Rio de Janeiro; tuvo enfoque cualitativo y participaron 12 docentes del curso de Enfermeria, desarrollando contenido sobre salud del trabajador. Estudio aprobado por el comite de etica bajo el Protocolo 06/2012. Los datos fueron colectados entre mayo y julio de 2012 mediante entrevista semiestructurada y en documentos puestos a disposicion por la Coordinacion de Estudios de la universidad. Resultados: los datos fueron sometidos al analisis tematico de contenido, resultando en la categoria ‘contradicciones en la ensenanza de la salud del trabajador’. Fue comprobada una distancia entre los discursos de los participantes y el tenor de los documentos pedagogicos, observando contradicciones en cuanto al desarrollo del contenido relacionado a la salud del trabajador. Conclusion: hace falta una mejor articulacion entre teoria y practica y, asimismo, una discusion sobre la pertinencia de la formacion generalista del enfermero.