O ensino e a aprendizagem da escrita orientada por uma proposta de trabalho interdisciplinar: integrando conteúdos da formação básica e profissional

A presente narrativa apresenta uma proposta de trabalho interdisciplinar executada com duas turmas do 1o ano do curso Tecnico em Agropecuaria Integrado ao Ensino Medio que envolveu o ensino e a aprendizagem da escrita para fins academicos. O trabalho buscou integrar o ensino de dois componentes da matriz curricular do curso: Lingua Portuguesa, do nucleo de base comum, e Fitossanidade, do nucleo de base profissionalizante. A proposta culminou na elaboracao de um trabalho final escrito, intitulado Doenca de Estimacao, em que os estudantes sistematizaram e incorporaram em um texto de carater academico os seus conhecimentos tecnicos construidos ao longo de um semestre acerca de topicos em Fitossanidade. A execucao da proposta envolveu uma serie de etapas articuladas, organizadas em torno de atividades de planejamento, de ensino e de avaliacao. A experiencia aponta para a importância de atividades interdisciplinares na construcao de uma aprendizagem significativa, especialmente para a producao escrita.