习作：在阅读的沃土上绽放--论在阅读教学中进行习作训练

“全面提高学生的语文素养”是语文课程的基本理念。教材是我们实施语文教学、提高学生语文素养的一个重要载体，教师可充分利用教材，适时捕捉写作训练的时机，如在“文本空白”、“意犹未尽”、“语言凝练”等处及课后进行写作训练，以读促写，以写促读，将阅读与写作有机地融合在一起。这不但促进了学生对课文的理解，还提高了学生的写作能力，使他们在理解时有感悟，在感悟中有升华，更给了他们倾吐的机会，呈现他们心灵的空间，使学生在享受阅读的同时，闪烁出智慧的火花，迸发出创造的潜力。