新课改背景下语文传统预习：问题、成因及对策

学生对课前预习难于有效应用,甚至出现淡化和忽视现象.究其原因有学生重视程度不够、学生没有养成预习习惯、教师指导不力、学生预习不得法等,而关键的是课堂教学理念滞后、结构僵化、内容呆板、“教”“学”割裂.改进课堂教学,已经成为新课程背景下语文传统预习必经的“突围之路”.重新把握教学起点、重组教学内容、调整教学结构、更新组织形式等,是改进语文传统预习的有效对策.