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문제 생성 전략과 피드백이 중학생들의 과학 성취도, 자기 효능감 및수업에 대한 인식에 미치는 영향
문제 생성 전략과 피드백이 중학생들의 과학 성취도, 자기 효능감 및수업에 대한 인식에 미치는 영향
2012
Seong-Bae Moon
김미혜
Ji Hwa Lee
Yoon-Seok Kim
Keywords:
Organic chemistry
Chemistry
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