Okul Dışı Öğrenme Ortamlarının Öğretim Sürecinde Kullanımına Yönelik Öğrenci Görüşleri

Bu calismanin amaci, okul disi ogrenme ortamlarinin ogretim surecinde kullanimina iliskin ogrenci goruslerini incelemektir. 2013 Fen Bilimleri Dersi Ogretim Programi’nda yer alan 5. Sinif ‘Vucudumuz Bilmecesini Cozelim’ unitesinin konulari cesitli etkinliklerle okul disi ogrenme ortamlarinda ogrencilere sunulmustur. Olgubilim arastirma yontemiyle yurutulen calismadaki yapilan etkinlikler sonunda, arastirmaya katilan 15 ogrenciden rastgele secilen 10 ogrencinin duygu ve dusuncelerini anlamak amaciyla yari-yapilandirilmis mulakatlar gerceklestirilmistir. Mulakatlar ses kayit cihazi ile kayit altina alinmistir. Bu mulakatlarda; okul disi ogrenme ortami uygulamalarinin ogrencilere hangi bilgi ve becerileri kazandirdigi, bu tur ortamlarda derslerin nasil yurutulmesi gerektigi, ogrenmeye zorluk olusturan yerler olup olmadigi, bu ortamlarda bulunan ogrencilerin yasadigi duygu ve dusunceleri, ogrencilerin meslek secimine etkisi olup olmadigi, kazanilan bilgi ve becerilerin gunluk hayata aktarilmasi ve okul disi ortamlardaki memnuniyetleri hakkinda ogrencilerden bilgi alinmaya calisilmistir. Elde edilen ogrenci gorusleri, benzer, celiskili ve bagimsiz olarak kullandiklari ifadeler gruplandirilarak betimsel analiz yapilmistir. Analizlere gore, okul disi ogrenme ortamlarinin ogrenme uzerinde olumlu etkiye sahip oldugu, rehberin ogrencilere yaklasimi ve konusuna hâkimiyeti, gezi ortamindaki materyallerin ilgi cekiciligi ile ogrencilerin bilgi ve beceri kazanmasinda etkili oldugu, bu ortamlarda ogrendikleri bilgileri gunluk hayatta kullanabildikleri, grup ici ve gruplar arasi etkilesimin ogrenmeyi etkileyecegi, bu ortamlarin ogrencilere sosyallik saglayarak ogrenmeler gerceklestirildigi, ogrencilerde var olan onbilgilerinin korku olusturabilecegi bunun yapilan ziyaretleri etkileyebilecegi sonucuna varilmistir. Ayrica okul disi ogrenme ortamlarinda ogrencilerin etkilesimde bulunduklari rehberlerin mesleklerini tanima imkâni bulduklari anlasilmistir. Arastirmada calisma sonuclarina dayali olarak ilgili arastirmacilara gerekli oneriler sunulmustur.