“三方融通、三品递进”人才培养模式的改革与实践

本文以广州番禺职业技术学院皮具设计专业为例，市足珠三角皮具产业集群紧缺创新型皮具设计人才，结合皮具设计专业建设与改革，探索并实践了“三方融通，三品递进”的创新型皮具设计人才培养模式，“理论教学与企业项目相融合、设计制作与展会订单相衔接”的能力删专业课程体系，实行的“教、学、做一体化”的工作坊教学模式，形成的以创新驱动的校企合作机制等具体的改革成果，极大地促进了皮具设计专业的人才培养质量，提升了该专业对皮具产业的服务能力。