Fen Bilgisi Öğretmenliği Lisans Öğrencilerinin Açık Uçlu Deneylere İlişkin Görüşleri: Deney Günlükleri

Yapilis amaclarina gore deneyler, kapali uclu deneyler, acik uclu deneyler ve hipotez test etme deneyleri olmak uzere uc ana grupta toplanabilir. Acik uclu deneylerde ogrenciye sadece kullanilan arac-gerecler ve deneyin amaci verilir. Deneyin asamalari, deney duzeneginin kurulmasi, verilerin toplanmasi, yorumlanmasi ve sonuclarin bulunmasi ogrenciye birakilir. Calismada fen bilgisi ogretmenligi lisans ogrencilerinin acik uclu deneylere iliskin dusuncelerinin deney gunlukleri yardimiyla belirlenmesi amaclanmistir. Calisma, Fen bilgisi ogretmenligi 2.sinifta ogrenim gormekte olan 40 ogrencinin katilimiyla gerceklestirilmistir. Ogrencilerle 6 hafta suresince geometrik optik konusu ile ilgili acik uclu deneyler yapilmistir. Her deney sonrasinda ogrencilerden deneye hazirlanma ve deney yapma asamalari ile ilgili goruslerini deney gunlukleri araciligi ile ifade etmeleri istenmistir. Uygulama sureci sonunda 7 ogrenci ile yari yapilandirilmis gorusmeler yapilmistir. Veriler nitel analiz yapilarak kategorilere ayrilmis ve frekans degerleri elde edilmistir. Elde edilen bulgulardan ogrencilerin deneyin teorisini anlamakta sikinti cekmedikleri, ancak tasarladiklari deneylerin duzeneklerinin kurulmasinda, uygulama sirasinda ozellikle veri almada problem yasadiklari soylenebilir.