L’adéquation formation-emploi : concepts et pratiques de gestion des ressources humaines

L’adequation formation-emploi a fait couler beaucoup d’encre au cours des dernieres annees, car elle presente des defis importants auxquels tant les entreprises que les pouvoirs publics cherchent a repondre. Il s’agit d’une notion polysemique que l’on doit s’assurer de bien cerner parce que la litterature regorge d’une multitude de vocables et de mesures utilises pour decrire les situations d’inadequation formation-emploi et d’ecarts observes dans le marche du travail. Cette recherche vise a contribuer a la litterature et aux debats actuels sur cette importante question de diverses manieres. Notre article poursuit trois objectifs. D’abord, nous clarifions le concept d’adequation formation-emploi et distinguons trois situations : l’adequation, la surcompetence et la sous-competence. Deuxiemement, nous identifions les pratiques favorisant l’adequation entre les competences des employes et les postes occupes. Pour y parvenir, nous retenons l’approche ‘configurationnelle’ en vertu de laquelle un groupe coherent de pratiques mises en oeuvre simultanement influence la performance. Dans un troisieme temps, nous proposons des elements de reflexion pour les petites et moyennes entreprises (PME) en matiere d’adequation formation-emploi. Notre article utilise les donnees d’une recherche subventionnee dans laquelle nous avons mene une enquete telephonique aupres des responsables de la gestion des ressources humaines de 376 PME quebecoises manufacturieres. Les resultats obtenus, a l’aide de l’analyse des classes latentes et des regressions logistiques, montrent que sept pratiques forment un regroupement coherent et que les entreprises ayant constate des cas d’inadequation (surcompetence ou sous-competence) ont davantage tendance a implanter ces sept pratiques afin de corriger la situation. En conclusion, des recommandations sont formulees pour l’ensemble des PME quebecoises.