Valoración de los Programas de Mejora del Aprendizaje y del Rendimiento desde la visión de sus protagonistas en cuatro poblaciones de la provincia de Sevilla

El trabajo es una aproximacion descriptiva que pretende conocer los Programas de Mejora del Aprendizaje y del Rendimiento (PMAR), segun la vision del alumnado, profesorado de los ambitos y orientadores pertenecientes a 6 IES de la Provincia de Sevilla. Se utilizaron cuestionarios y entrevistas para la recogida de datos, que, posteriormente, fueron sometidos a un analisis de contenido y categorizacion. Los resultados obtenidos muestran que, en algunos casos, no se sigue la legislacion de forma exhaustiva en la seleccion del alumnado y las valoraciones de los agentes implicados difieren notablemente respecto al programa, siendo las mas favorables las de los estudiantes. En conclusion, son necesarias otras medidas para atender a todo el alumnado que no reune algunos de los requisitos de acceso al PMAR.