Análisis de la integración del alumnado inmigrante a través de las clases de Educación Física

El trabajo analiza la integracion del alumnado inmigrante a traves de las clases de Educacion Fisica (EF), utilizando una muestra de 322 estudiantes de segundo y tercer ciclo de dos centros de ensenanza de Educacion Primaria (EP) con edades comprendidas entre 9 y 14 anos, los cuales contestan un cuestionario para obtener informacion de su consideracion del area de EF, existencia de problemas discriminatorios, de desigualdad e integracion, tanto en las clases de la materia como en otras areas. Se realiza un estudio descriptivo y otro de relacion, en el que se han encontrado diferencias significativas a nivel estadistico (p?