Desanestesia en la didáctica de la educación artística. Fotoensayo desde un enfoque a/r/tográfico

espanolProponemos un fotoensayo en el que abordamos desde un punto de vista a/r/tografico el concepto de Desanestesia, nombre del proyecto que desarrollamos desde el pasado curso 2018/2019 hasta la actualidad en la asignatura de Expresion Plastica y su Didactica, impartida en el Grado de Maestro y Maestra de Educacion Primaria de la Universidad de Oviedo. Partiendo de la desconexion del alumnado con respecto a una educacion artistica contemporanea y de su concepto de la expresion plastica y visual basada en su propia experiencia como estudiantes, exploramos la idea de Desanestesia desde la apertura de los sentidos y de la percepcion de nuestro entorno como detonante educativo y artistico. Al mismo tiempo, reflexionamos sobre nuestra practica docente a traves del mismo concepto. Todo ello con el objetivo de generar un impacto que nos haga cuestionar las bases de nuestras creencias en cuanto a que es la educacion artistica y provocar una reaccion que sirva como nuevo apoyo sobre la que construir su futura practica docente y repensar la nuestra. Pretendemos asi estimular la mirada con respecto a nuestro entorno, educar nuestros sentidos y desterrar la anestesia que nos inhabilita. Afrontamos este fotoensayo por tanto desde tres puntos de vista: como una creacion fotografica en la que repensar nuestra forma de entender la imagen en relacion a este concepto, como una indagacion visual en torno a esta idea, y como una herramienta para repensar nuestra nuestra propia practica docente. Esta propuesta estara compuesta por fotografias tomadas durante el transcurso de las clases en las que, a traves de propuestas artistico-educativas/escenarios de aprendizaje basadas en experiencias sensoriales, trabajamos en torno a cuestiones como el extranamiento, las mentiras, o la metafora como detonantes en si mismas de ese objetivo desanestesico del proyecto. EnglishWe propose a photo-essay in which we approach from an a / r / tographic point of view the concept of Desanesthesia, name of the project that we developed since the 2018/2019 academic year to the present in the subject of Plastic Expression and its Didactics, taught at the Degree of Teacher and Teacher of Primary Education of the University of Oviedo. Starting from the disconnection of the students with respect to a contemporary artistic education and their concept of plastic and visual expression based on their own experience as students, we explore the idea of Desanesthesia from the opening of the senses and the perception of our environment as educational and artistic trigger. At the same time, we reflect on our teaching practice through the same concept. All this with the aim of generating an impact that makes us question the bases of our beliefs regarding what artistic education is and provoke a reaction that serves as new support on which to build their future teaching practice and rethink ours. In this way we intend to stimulate the gaze with respect to our surroundings, educate our senses and banish the anesthesia that disables us. Therefore, we face this photo-essay from three points of view: as a photographic creation in which to rethink our way of understanding the image in relation to this concept, as a visual inquiry around this idea, and as a tool to rethink our own. teaching practice. This proposal will be composed of photographs taken during the course of the classes in which, through artistic-educational proposals / learning scenarios based on sensory experiences, we work around issues such as estrangement, lies, or metaphor as triggers in themselves of that disnesthetic objective of the project.