O PROTAGONISMO NAS NARRATIVAS DAS CRIANÇAS DE CINCO ANOS NA CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS

A presente pesquisa consiste em um estudo sobre o protagonismo nas narrativas das criancas de cinco anos na contacao de historias. Iniciou-se do problema “as criancas de cinco anos sao protagonistas no ato de contar historias?” Dispondo como objetivo geral: analisar a protagonizacao das criancas de cinco anos na contacao de historias. Os objetivos especificos foram: verificar quais os recursos utilizados pelas criancas durante a contacao de historias; investigar quais historias as criancas escolhem para contar, perceber se as criancas fantasiam novas historias a partir de experiencias da realidade e verificar o que as criancas imaginam a partir de objetos do seu cotidiano, relacionados as historias que contam. A pesquisa de campo de cunho qualitativo foi realizada com dez criancas da mesma turma em uma escola no municipio de Criciuma/SC a partir de uma observacao participante. O referencial teorico teve como base autores como: Cabral (1998), Girardello (2007), Honorato (2007), Vigotski (2009), entre outros. A partir da analise de dados, foi possivel observar que todas as criancas foram protagonistas durante a roda de historias, pois estas criaram coletivamente uma historia acrescentando tambem, experiencias da realidade vivenciadas. Alem disso, tomaram decisoes, e tiveram autonomia para escolherem como e qual historia contar. PALAVRAS CHAVE: Criancas. Narrativas. Protagonista.