Refugiados en Portugal y procesos de inserción en la universidad: una indagación etnográfica

espanolEste trabajo explora etnograficamente los procesos de insercion de los refugiados en Portugal focalizado especificamente en el ambito universitario, desde la perspectiva de los propios actores. El trabajo de campo, desarrollado en Lisboa durante 2017-2018, se baso en la seleccion de una muestra de ocho hombres refugiados adultos con estudios superiores completos o incompletos, a quienes se realizaron entrevistas semiestructuradas en profundidad. La integracion de los refugiados en el sistema de educacion superior portugues aun carece de un marco normativo y de una base de directrices que permitan el reconocimiento de sus cualificaciones academicas; sumado a los obstaculos estructurales y al deficit en la ensenanza de la lengua, sus procesos de insercion se dificultan. Las instancias de diagnostico y evaluacion de las politicas sectoriales implementadas deberian contemplar la voz de los propios actores protagonistas de esos procesos y principales destinatarios de las acciones. De ahi el aporte de este estudio. EnglishThis ethnographic work explores the processes of insertion of refugees in Portugal, focusing specifically on the university environment, from the perspective of the actors themselves. The field work, carried out in Lisbon during 2017-2018, was based on the selection of a sample of eight adult refugee men with complete or incomplete higher studies, to whom I conducted in-depth semi-structured interviews. The integration of refugees in the Portuguese higher education system still lacks a regulatory framework and a base of guidelines that allow the recognition of their academic qualifications; added to the structural obstacles and the deficit in the teaching of the language, their insertion processes are difficult. The instances of diagnosis and evaluation of the sectoral policies implemented should consider the voice of the actors who are the protagonists of these processes and the main recipients of the actions. Here is the contribution of this study.