L'utérus : un cul-de-sac épistémologique pour les géographes ?

Cette communication voudrait questionner le statut de cul-de-sac epistemologique de l’uterus en geographie. Cette place tient a un faisceau de difficultes, mais qui toutes questionnent profondement l’ontologie de la discipline. Il semble d’abord que le travail sur cet organe reactive des contestations faites plus largement a la geographie du genre et reveille une approche masculiniste, pas encore totalement disparue. Ce sont ainsi des enjeux de frontiere entre branches de la discipline qui ressortent. Ces delimitations internes ne sont pas sans interroger non plus les liens avec le reste des sciences humaines et sociales, voire les sciences dures. En effet, l’uterus invite les geographes a une pluridisciplinarite forte, assumee, mais qui cristallise les craintes d’un eparpillement disciplinaire. Enfin, au-dela des querelles de chapelle, l’uterus pose une question fondamentale aux geographes : celle de leur echelle de travail. Le corps etant generalement considere comme la plus grande echelle, comment penser un organe qui par definition n’est qu’une partie de ce tout ? Tous ces enjeux suggerent sans doute que c’est l’effet de nouveaute qui effraie, et laisse esperer une domestication de l’organe par les geographes. La deuxieme partie de la communication interrogera justement les opportunites ou les pistes ouvertes pour la geographie dans le saisissement d’un nouvel objet. La possibilite d’un vrai travail en pluridisciplinarite semble une premiere piste a explorer, malgre les eventuelles difficultes de nature institutionnelle qui ne manqueront pas de s’elever. Ensuite, il apparait que le travail sur l’uterus necessite un renouvellement des methodes, des approches, ainsi que des analyses et modes de restitution de la geographie. Dans la lignee des geographies feministes, voire queer, les voies de la performance, de la recherche-participative et du travail critique doivent etre explorees. C’est aussi d’une reinvention de l’ontologie geographique dont il s’agit, dans laquelle l’uterus a matiere a modeler les cadres disciplinaires.