Do planejamento à prática: Como se dá a formação do docente em Química

Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) impulsionaram discussoes que visam transformar a educacao tradicional. Estes documentos incentivam um ensino mais contextualizado e comprometido com as mudancas sociais e tecnologicas do mundo atual. Para que isso se torne realidade e fundamental a atuacao do professor. Pensando nisso, este trabalho busca fazer um estudo de como se da a formacao deste profissional acompanhando um grupo de estudantes do curso de Licenciatura em Quimica da UFMG. Analisamos como estes professores em formacao se apropriam de praticas nas quais as tendencias contemporâneas de ensino se facam presentes