Traços da pedagogia de Paulo Freire na sala de aula da graduação

O texto se constitui no relato de uma experiencia profissional desenvolvida no contexto da disciplina A Pedagogia de Paulo Freire, do Curso de Pedagogia do Centro de Educacao da Universidade Estadual do Ceara. Objetiva analisar de que modo o pensamento pedagogico de Paulo Freire pode se constituir como aporte teorico da pratica pedagogica docente-discente na sala de aula da graduacao. Os/as estudantes que cursaram a disciplina e mestrandos/as que dela participaram na condicao de estagiarios de docencia foram tomados/as como sujeitos da historia e do conhecimento. A analise de acoes e relacoes empreendidas entre a educadora e os estudantes anuncia tracos do pensamento de Paulo Freire.