语文“简约课堂”初探

在新课改不断深入的今天，教师不断尝试新的教学设计、教学模式、教学方法、教育评价等，课堂变得更加活跃了，开放了，但同时也产生了教学内容复杂、教学环节众多、教学手段繁琐等让教者辛苦、学者疲惫的问题，因此，语文教学应该走“简约”的道路。在长期的实践中，作者通过简明的教学目标、简洁的教学内容、简化的教学环节、简练的教学语言等，以达成“简约课堂”，用最低的教学成本取得最大的教学收益，切实让学生在课堂上学有所思，学有所得，实现高效语文课堂教学。