Atendiendo la diversidad a través de la adopción de recursos educativos abiertos en educación superior

Resumen CO-CREEMOS es una estrategia de la Fundacion Universitaria Tecnologico Comfenalco para promover la inclusion de todos los estudiantes en el aula y fuera de ella. Nacio a partir de la necesidad de implementar poiticas globales y locales mediante las cuales se busque una sociedad mas equitativa, desde la cual se conciba un modelo educativo mas inclusivo. La estrategia comprende la definicion de un modelo institucional para evaluar la co-creacion de recursos educativos abiertos; un modelo institucional para evaluarlos; y una infraestructura que soporta tales procesos de creacion y evaluacion. En este articulo se muestran las conceptualizaciones de los proyectos de CO-CREEMOS, asi como los avances alcanzados en ese sentido hasta el momento. Palabras clave Educacion Inclusiva, Co-creacion, Recursos educativos abiertos, Accesibilidad, Evaluacion de recursos educativos abiertos. Dealing with diversity by means of adopting open educational resources in higher education Abstract CO-CREEMOS is a strategy of Fundacion Universitaria Tecnologico Comfenalco to promote inclusion in and out the classroom. This strategy was born as a response to the need of implementing global and local policies in search of a fairer society through the inclusive education model. This strategy seeks the understanding of an institutional model to assess and to regulate the open educational resources as well as the infrastructure to support this model. In this article the conceptualization of the projects led by CO-CREEMOS and their achievements are greatly discussed. Keywords Inclusive education, Co-creation, Open Educational Resources, Accessibility, Assessment of the Open Educational Resources. S’occuper de la diversite en utilisant des ressources educatives ouvertes dans l’enseignement universitaire Resume CO-CREEMOS est une strategie de la Fundacion Universitaria Tecnologico Comfenalco pour promouvoir l'inclusion de tous les eleves en classe et a l'exterieur. Il est ne de la necessite de mettre en œuvre des politiques locales et globales pour avoir une societe plus equitable, dont un modele educatif plus inclusif est concu recherchee. La strategie contient la definition d'un modele institutionnel d'evaluation de la co-creation de ressources educatives ouvertes, un modele institutionnel pour l'evaluation, et une infrastructure qui soutient ces processus de developpement et d'evaluation. Cet article presente les conceptualisations de projets diriges par CO-CREEMOS, ainsi que les progres accomplis. Mots cles L’education inclusive, Co-creacion , les ressources educatives ouvertes, l'accessibilite, l’evaluation de ressources educatives ouvertes.