新课标 新思想 新认识——对《义务教育数学课程标准（2011版）》的认识

2011版的新课标,保持《标准〈实验稿〉》的基本结构,（前言;课程目标;课程内容;实施建议四部分组成）,对理念,目标,内容等做了一些重要的修订,（比如,重新撰写了前言,整合了三个学段的＂实施建议＂,将＂行为动词＂和＂案例＂等统一放入附录等。）目的是力图更加体现数学教育改革的方向,适合我国基础教育课程改革的需要，为义务教育阶段的学生打下扎实的数学基础，为全面提高学生的数学素养提供依据。