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ごく普通の日常的な評価が授業を豊かにしていく : 評価基準づくりなどに汲々とする必要はない (特集 いつまで続けるのか?「観点別評価」)
ごく普通の日常的な評価が授業を豊かにしていく : 評価基準づくりなどに汲々とする必要はない (特集 いつまで続けるのか?「観点別評価」)
2011
hirosi imaizumi
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