CELEBRANDO POSSIBILIDADES LEITORAS: AS CRIANÇAS NECESSITAM, PODEM E APRECIAM LER JÁ DESDE A PEQUENA INFÂNCIA

Trata-se de texto-base, intitulado igualmente, como palestra proferida em evento cientifico destinado a tematica das dificuldades de aprendizagem e a escola da infância. Inicialmente trato das questoes relativas ao enderecamento de minha voz, bem como dos comentarios que antecipam o desafio do ensaio reflexivo proposto: deslocar o debate delimitado na centralidade das “dificuldades” e do “produto” para focar as “potencialidades” e o “processo”. Na sequencia, referendo meus apontamentos argumentativos ancorados nos pressupostos cientificos da escola vigotskiana e na perspectiva bakhtiniana, defendo o aprendizado do ato de ler como pratica historica e culturalmente constituida, inclusive ja na pequena infância em gestos e acoes embrionarias desse capacidade e atitude humana, que leva a compreensao leitora e contribui para a formacao do pequeno leitor. Finalizo pontuando a necessidade de repensarmos nossas concepcoes acerca da tematica esbocada.