EFECTIVIDAD DE LAS ASESORÍAS ACADÉMICAS EN EL APRENDIZAJE DE BIOQUÍMICA Y BIOLOGÍA MOLECULAR

Debido a la importancia que tiene solucionar el bajo rendimiento academico de los estudiantes de medicina, problema constante en la educacion superior, y que es una variable multifactorial ampliamente investigada, se propuso el siguiente trabajo de investigacion que tuvo objetivo determinar la efectividad de las asesorias academicas para mejorar el aprendizaje de Bioquimica y Biologia Molecular en alumnos de la carrera de medicina. Se diseno un estudio observacional, analitico, prolectivo y longitudinal, en el que se incluyeron un total 64 alumnos de primer semestre que cursaron la materia de Bioquimica y Biologia Molecular en la carrera de medicina que decidieron participar en las asesorias de la materia. Como resultado se observo que existio una diferencia estadisticamente significativa entre los promedios comparados antes y despues de las asesorias, a favor de la evaluacion final en la que se obtuvo una media de 71.52. Se evidencio que se incremento el total de alumnos que acreditaron y se calculo el Coeficiente de determinacion, el cual indico que el aprendizaje de Bioquimica y Biologia Molecular depende en un 53.2 % de las asesorias academicas. Por lo tanto, se puede concluir que las asesorias academicas son efectivas para mejorar el aprendizaje de Bioquimica y Biologia Molecular en los estudiantes de medicina.