让略读课文的教学追求在“精”与“略”之间

略读课文作为一种课程形态出现在教材中,与精读课文交替出现,成为了阅读教学不可分割的一部分。主要目的就是为了培养学生的略读能力。略读课文的教学应该重视略读方法的指导与训练。在阅读内容上,应略其所略,重其所重,可忽略教师的教,但不能忽略学生的学。既要大胆取舍,又得择要而教,提高实效。