谈“导学单”在小学四年级语文教学中的运用

为了改变四年级语文课堂效率低下、学生学习积极性不高的现状,推出“任务＋管理”锁定高效语文课堂的策略,即以任务驱动出位,辅之以学生“错位”管理和多方位的评价方式的办法.文章从定目标、定内容、定管理三部分进行阐述,并以《蟋蟀的住宅》为例谈“导学单”在四年级语文教学中的运用.