A FORMAÇÃO DO PENSAMENTO NA ESCOLA: UMA DISCUSSÃO NA INTERSEÇÃO DA FILOSOFIA, A PSICOLOGIA E A DIDÁTICA

O objeto da investigacao foi a formacao do pensamento na escola. O objetivo foi construir uma sintese teorica interdisciplinar, na base de um sistema de categorias correlacionadas entre a filosofia, a psicologia e a didatica. A metodologia foi a leitura exploratoria, com auxilio do software NVivo 12 , para a construcao de sinteses interdisciplinares.  As categorias analisadas (nos tematicos) foram: concepcao materialista da historia; unidade da experiencia social-consciencia humana; o pensamento humano; o pensamento como atividade teorica; formacao do pensamento teorico na escola; unidade do cognitivo-afetivo. O resultado foi uma nova sintese teorica interdisciplinar sobre a formacao do pensamento na escola, construida nos intersticios da filosofia, a psicologia e a didatica, destacando o papel da instituicao educativa e do professor nesta nobre tarefa.