社会分工视野下辅导员“双栖”型发展研究

文章从社会分工的角度,结合我国高校思想政治教育的发展,阐述了高校辅导员职业化、专业化发展的必要性,分析了辅导员日常管理、学术研究的"双栖"型发展面临的问题,提出实现辅导员管理干部、德育教师"双重身份"的有机融合,促进学生工作良性发展;优化辅导员队伍的人员构成,积极探索专、兼职辅导员的管理模式,强化专职辅导员的核心业务能力,为辅导员队伍的"双栖"型发展提供有利条件和空间。