Kátia Alessandra de Souza Caetano

Centro Universitário de Patos de Minas

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Carmem Beatriz Neufeld

Universidade Brasil

Andréa Cândido dos Reis

Universidade de São Paulo

Carla Larissa Vidal

Universitat Internacional de Catalunya

Isabela Maria Freitas Ferreira

Universidade de São Paulo

Stefan G. Hofmann

Philipps University of Marburg

Lígia Gabrielle Sanches Mariotto

Universidade de São Paulo

Joshua Curtiss

Boston University

Inka Papenfuss

University of Groningen

Luciano Dias de Mattos Souza

Universidade Católica de Pelotas

Rogério de Melo Costa Pinto

Universidade Federal de Uberlândia

Cooperative Institutions

Universidade de São Paulo

Universidade de Ribeirão Preto

Universidade Brasil

Boston University

SUPERA Park of Innovation and Technology of Ribeirão Preto

Universidade Presbiteriana Mackenzie

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Universidade Federal de Uberlândia

Hospital Universitário da Universidade de São Paulo

Fundação Faculdade de Odontologia

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Research Field

ANaLISE QUANTITATIVA DO DESEMPENHO DE CANDIDATOS AO PAIES/UFU NO SUBPROGRAMA DE 2002-2005.

Horizonte Científico (2008)

Kátia Alessandra de Souza Caetano Ednaldo Carvalho Guimarães Marcelo Rodrigo Tavares Rogério de Melo Costa Pinto

A presente pesquisa tem como objetivo avaliar o desempenho dos candidatos que realizaram a avaliacao seriada (denominada de PAIES-Programa Alternativo de Ingresso ao Ensino Superior) da Universidade Federal de Uberlândia, e comparar o desempenho entre os candidatos que foram aprovados e reprovados nessa avaliacao; averiguando ainda, se existe relacao das notas dos estudantes ao longo das tres etapas do programa. A amostra foi coletada por meio de bancos de dados existentes na COPEVE/UFU (Comissao Permanente de Vestibular) dos exames de selecao do PAIES no subprograma 2002-2005 e e composta por 200 candidatos. Foram realizadas analises estatisticas descritivas nas notas dos candidatos, e, para a analise inferencial, foram utilizados testes parametricos (Teste t-Student) e nao-parametricos (Teste de Friedman). Os resultados obtidos demonstram que os candidatos aprovados possuem notas medias maiores em todas as disciplinas e nas notas finais, independente da etapa avaliada. Observou-se tambem que estes candidatos nao apresentaram desempenho regular ao longo das tres etapas, pois a cada ano aumentaram suas notas medias. Fato contrario ocorreu com os candidatos reprovados, que mostraram desempenho mais constante ao longo dos tres anos, com notas baixas nas tres etapas. Observou-se ainda, que a 3a etapa, independente se o candidato foi aprovado ou reprovado, foi a fase em que estes obtem os melhores resultados.

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Dopamine D2 receptors modulate the expression of contextual conditioned fear

Behavioural Pharmacology (2013)

Kátia Alessandra de Souza Caetano Amanda Ribeiro de Oliveira Marcus Lira Brandão

Although dopaminergic systems are more commonly associated with the reinforcing effects of various stimuli, numerous reports have demonstrated a relationship between changes in dopaminergic transmission and aversive situations. In the present study, we examined the involvement of D1-like and D2-like receptors in the expression of conditioned freezing using the context as the conditioned stimulus. Intraperitoneal injections of the D1 agonist SKF38393 or the D1 antagonist SCH23390 did not change the conditioned freezing in rats subjected to the contextual fear paradigm. In contrast, intraperitoneal injections of the D2 agonist quinpirole and the D2 antagonist sulpiride caused a significant dose-dependent reduction in the expression of contextual conditioned freezing. As these data may reflect that the systemic manipulations acted on dopaminergic receptors in different brain areas, the effects of administration of quinpirole and sulpiride into the ventral tegmental area (VTA) and the basolateral amygdala complex (BLA) on the expression of contextual conditioned freezing were also evaluated. Intra-VTA quinpirole and intra-BLA sulpiride injections reduced the conditioned freezing response; intra-VTA sulpiride and intra-BLA quinpirole injections had no significant effects. These data suggest that D2-like receptors, but not D1-like receptors, play an important role in the expression of contextual conditioned freezing. Quinpirole may act at D2 presynaptic receptors located in the VTA, decreasing dopamine levels in the terminal fields of the mesolimbic pathway. The effects of sulpiride, in contrast, appear to be triggered by an action on postsynaptic dopaminergic receptors located in the BLA. However, it cannot be totally excluded that the injected solutions did not also affect neighboring amygdalar regions. Together with previous findings, the present data suggest the need to consider dopaminergic mechanisms in the mesolimbic circuit as novel targets for the pharmacological treatment of fear-related disorders, especially post-traumatic stress disorder.

Quinpirole

Sulpiride

10.1097/fbp.0b013e32836356c4

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Eficácia da terapia cognitiva processual no tratamento do transtorno de ansiedade social: avaliação de um ensaio clínico randomizado

Kátia Alessandra de Souza Caetano

Diferentes ensaios clínicos randomizados demonstram que a Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC) é muito efetiva no tratamento do Transtorno de Ansiedade Social (TAS).Entretanto, uma quantidade significativa de pacientes não apresentam melhora após a finalização da intervenção com TCC.Tal dado indica a necessidade de desenvolver novas estratégias de tratamento para o TAS.A Terapia Cognitiva Processual (TCP) é uma nova abordagem dentro do campo da TCC que tem como principal objetivo auxiliar os pacientes a identificar e modificar suas crenças centrais disfuncionais, sendo o Processo uma das principais técnicas utilizadas.Algumas pesquisas têm demonstrado a efetividade do Processo no tratamento do TAS e de outros transtornos psiquiátricos.Entretanto, novas pesquisas são necessárias para avaliação não somente de tal técnica, mas de todo o protocolo de intervenção da TCP.Esta pesquisa objetivou avaliar se participantes que receberam uma intervenção individual em TCP apresentam diferenças em relação a sintomas de ansiedade social, medo da avaliação negativa, esquiva e desconforto social, ansiedade, depressão, sofrimento psíquico, distorções cognitivas e viés atencional.Este é um ensaio clínico randomizado que comparou um grupo que recebeu intervenção em TCP e um grupo lista de espera no tratamento do TAS.O estudo apresenta três grupos de pesquisa: o TCP (n =18), o lista de espera (n =21) e o saudável (n =19).Um pesquisador independente ao estudo realizou a distribuição aleatória dos participantes com TAS entre os grupos TCP e lista de espera.Foram realizadas avaliações no pré e pós-teste através de diferentes escalas de auto-relato e do teste de Stroop emocional.Adicionalmente, o grupo TCP respondeu tais escalas a cada quatro sessões.O tratamento foi realizado em 16 sessões com duração de 1h30min cada utilizando a TCP no formato individual.Houve uma redução significativa nos sintomas de ansiedade social, ansiedade, depressão, esquiva e desconforto social, e sofrimento psíquico no grupo TCP ao longo do tratamento (p < 0,05).Tais reduções foram associadas a tamanhos de efeito grandes.Não foram observadas mudanças em nenhum dos instrumentos utilizados no grupo lista de espera (p > 0,05).Houve ainda uma significativa redução no medo da avaliação negativa após a utilização do Processo no grupo tratado, além de uma redução em distorções cognitivas (p < 0,05).Não foram observadas diferenças no pré e pós-teste em relação ao viés atencional nos três grupos da pesquisa (p > 0,05).Este estudo sugere que a TCP pode ser uma nova abordagem clínica efetiva no tratamento do TAS associado à diferentes comorbidades, haja vista que houve uma redução em sintomas de ansiedade social e sintomas comórbidos.

10.11606/t.59.2017.tde-26062017-233129

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Aprendizagem Baseada em Problemas: estudo exploratório da percepção de estudantes de Psicologia

Research Society and Development (2020)

Carmem Beatriz Neufeld Isabela Maria Freitas Ferreira Kátia Alessandra de Souza Caetano Fabiana Maris Versuti

O objetivo do presente estudou foi investigar a percepção discente sobre as habilidades adquiridas com a metodologia Aprendizagem Baseada em Problemas (Problem Based Learning – PBL) em duas disciplinas embasadas na mesma, pertencentes ao curso de graduação em Psicologia de uma Universidade Pública do interior do estado de São Paulo. Este estudo tem natureza quantitativa com um delineamento exploratório e transversal. Participaram 31 universitários de 19 a 27 anos respondentes de um questionário de autorrelato online que os indagava acerca da retenção de conhecimento, do desenvolvimento de habilidades de estudo e de reflexão crítica, formulação e comparação de possibilidades diagnósticas, da aplicação do conhecimento na prática profissional e a possibilidade de aplicação do PBL em qualquer disciplina. O estudo se justifica devido ao atual desafio para o ensino superior de Psicologia em aprimorar práticas docentes efetivas que consequenciam o desenvolvimento de habilidades de aplicar o conhecimento de modo crítico e dinâmico, estimulando uma postura ativa diante do seu próprio processo de aprendizagem. As análises descritivas exploratórias indicaram uma percepção positiva dos alunos em vários aspectos relacionados à aplicação do método PBL e as análises inferenciais mostraram que a disciplina cursada pode influenciar nessa percepção. Conclui-se que a iniciativa dada com as disciplinas do curso de Psicologia expressa o potencial do método para o desenvolvimento de aprendizagens significativas nos estudantes.

10.33448/rsd-v9i5.2109

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Evaluation of depressive symptoms in a sample with social anxiety disorder

Psicologia - Teoria e Prática (2020)

Bruna Filliettaz Rios Priscila de Camargo Palma Kátia Alessandra de Souza Caetano Luciano Dias de Mattos Souza Carmem Beatriz Neufeld

Individuals with Social Anxiety Disorder (SAD) often also experience depression.This study's objective was to verify the levels of depression present in a sample of individuals diagnosed with SAD and to characterize this sample according to sociodemographic variables.There were 104 participants diagnosed with SAD from a pre-existing database.The sociodemographic and clinical data were analyzed through descriptive statistics, as well as inferential statistics on levels of social anxiety and depressive symptoms, obtained through the Social Anxiety Inventory (SPIN) and Beck Depression Inventory (BDI-II).It was found that more than half of the people had Major Depressive Disorder as a secondary diagnosis and that higher levels of social anxiety correlated positively with higher levels of depressive symptoms.These data show the relationship between depression and social anxiety and corroborate the findings of the literature.

Sample (material)

Depression

10.5935/1980-6906/psicologia.v22n3p304-320

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Trial-Based Cognitive Therapy: Efficacy of a New CBT Approach for Treating Social Anxiety Disorder with Comorbid Depression

International Journal of Cognitive Therapy (2018)

Kátia Alessandra de Souza Caetano Barbara Depreeuw Inka Papenfuss Joshua Curtiss Robbert J. Langwerden

Depression

10.1007/s41811-018-0028-7

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A randomized clinical trial of group and individual Cognitive-Behavioral Therapy approaches for Social Anxiety Disorder

International Journal of Clinical and Health Psychology (2019)

Carmem Beatriz Neufeld Priscila C. Palma Kátia Alessandra de Souza Caetano Priscila G. Brust‐Renck Joshua Curtiss

To compare the effectiveness of two Cognitive-Behavioral Therapy (CBT) interventions-an individual and a group intervention-in Social Anxiety Disorder therapy. We compared the two treatment groups against a waitlist condition in a randomized clinical trial with 86 young adults. The individual CBT intervention was Trial-Based Cognitive Therapy (TBCT) developed by De-Oliveira, a novel technique in which the therapist engages the patient in a simulated judicial trial with the goal of identifying and changing core dysfunctional beliefs. The group intervention consisted of exposition therapy based on the Hofmann and Otto protocol (Group CBT) to restructure negative and dysfunctional cognitions regarding social situations. Both interventions reduced psychiatric symptoms from pre- to post-test and primary social anxiety and depression symptoms relative to waitlist controls. The interventions were recently introduced in Brazil, and this is the first randomized control trial to compare TBCT and this Group CBT, which were effective in assessing changes in social anxiety symptoms as well as co-occurring psychiatric symptoms.Comparar la efectividad de dos intervenciones de Terapia Cognitivo-Conductual (TCC)-intervención individual y grupal- en tratamiento del Trastorno de ansiedad social. Comparamos los dos grupos de tratamiento con una condición de lista de espera en un ensayo clínico aleatorizado con 86 adultos jóvenes. La intervención individual de TCC fue la Terapia Cognitiva Basada en Ensayos (TCBE) desarrollada por De-Oliveira, una técnica novedosa en la cual el terapeuta involucra al paciente en un juicio judicial simulado con el objetivo de identificar y cambiar las creencias disfuncionales centrales. La intervención grupal consistió en terapia de exposición basada en el protocolo Hofmann y Otto (TCC grupal) para reestructurar cogniciones negativas y disfuncionales con respecto a situaciones sociales. Ambas intervenciones redujeron los síntomas psiquiátricos antes y después de la prueba y los síntomas de ansiedad y depresión social primarios en relación con los controles de la lista de espera. Las intervenciones se introdujeron recientemente en Brasil, y este es el primer ensayo de control aleatorizado para comparar TCBE y TCC grupal, que fueron efectivos para los cambios en los síntomas de ansiedad social y los síntomas psiquiátricos concurrentes.

Dysfunctional family

Group psychotherapy

10.1016/j.ijchp.2019.11.004

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Efeito da prática de instrumentos musicais nas disfunções temporomandibulares e distúrbios do sono

Clinical and Laboratorial Research in Dentistry (2015)

Lígia Gabrielle Sanches Mariotto Kátia Alessandra de Souza Caetano Carla Larissa Vidal Andréa Cândido dos Reis

The aim of this study was to evaluate the relation among recreational practice of musical instruments, temporomandibular disorders (TMDs), and sleep disturbances in a sample of musicians that are members of orchestras in a southeast area of Brazil. The participants practice playing instruments as a leisure activity. Method: this was a cross-sectional study with two groups. The comparison group included members from the general population. Both group included 43 adults, being 14 women and 29 men. The mean age of comparison group is 28.35 (±4.867), and the mean age of musician group is 28.37 (±6.712). The participants completed self-rated questionnaires to assess TMDs symptoms and sleep disturbance. Results: tThe groups did not differ regarding the presence of TMDs symptoms, sleep disturbance, and demographic variables. A strong and negative correlation was observed between TMDs and time of playing a musical instrument. The participants with less practice in years in playing a musical instrument have 8.57 more chance of having TMDs than the musicians with a long history of playing an instrument. Conclusion: it seems that a long history of practicing a musical instrument as a leisure activity is associated with a lower chance of developing TMDs. This study reinforces the benefits of playing a musical instrument as a leisure activity to physical health, specifically, as a protective factor to developing TMDs.

10.11606/issn.2357-8041.clrd.2015.122872

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Envolvimento de mecanismos dopaminérgicos na expressão do medo condicionado contextual em ratos

Kátia Alessandra de Souza Caetano

It is well established that experiences that generate fear reactions are practically unforgettable and that aversive conditioning raises several defensive responses such as freezing, which is an index of fear in rodents.Several studies have pointed to the existence of a relationship between changes in dopaminergic neurotransmission and aversive states.However, there are conflicting results in the literature with the use of dopaminergic drugs in different animal models of anxiety.Thus, further investigations should be conducted to evaluate the importance of dopaminergic modulation of aversive states.The aim of the present study was to evaluate the involvement of dopaminergic neurotransmission in the expression of contextual conditioned fear in rats.Initially, we evaluated the effects of intraperitoneal injections of D1 and D2 receptors agonists (SKF 38393 and quinpirole) and antagonists (SCH 23390 and sulpiride) in the expression of contextual conditioned fear by measuring the time of freezing response of the animals.The motor activity was evaluated in the open field test.The results indicate that the D2 receptors, but not D1 receptors, are involved in the expression of contextual conditioned fear, since administration of quinpirole and sulpiride, but not SCH 23390 and SKF 38393, decreased conditioned freezing to the context.There were no changes in motor activity of animals.Based on these results it was hypothesized that quinpirole and sulpiride probably acted on presynaptic and postsynaptic D2 receptors, respectively, leading to a decrease of dopaminergic neurotransmission in both cases.To test this hypothesis, microinjections of quinpirole were performed into the ventral tegmental area (VTA).The results show a decrease in the expression of conditioned freezing, indicating that the effects obtained with the intraperitoneal administration of the dopamine D2 receptor agonist is probably due to its action in the VTA.Therefore, dopaminergic mechanisms in the VTA seem to be important in the modulation of conditioned fear responses and activation of this structure appears to take place during the fear memory following the context aversive conditioning.

Quinpirole

Sulpiride

10.11606/d.59.2012.tde-14052012-182651

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Process-Based Therapy

Wilson Vieira Melo Jan Luiz Leonardi Débora Cristina Fava Ramiro Figueiredo Catelan Kátia Alessandra de Souza Caetano

10.1007/978-3-031-63494-9_13

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